• خواندن
  • نمایش تاریخچه
  • ویرایش
 

دعا برای موفقیت در مطالعه

ذخیره مقاله با فرمت پی دی اف



کلیدواژه: قرآن، دعا، مطالعه، دعای مطالعه.

پرسش: من یک دانشجو هستم. با این که خیلی تلاش می‌کنم، بعضی از مطالب درسی را نمی‌توانم درک کنم. آیا می‌توانید آیاتی از قرآن کریم و یا دعایی با ترجمه انگلیسی آن را برای من پیشنهاد کنید؟

پاسخ: مطالعه، نگریستن با تأمل و دقت نظر در چیزی برای فهمیدن و آگاهی یافتن از آن است. از این رو هر خواندنی که فاقد این ویژگی‌ها باشد، مطالعه نیست. بدیهی است مطالعه نیز مانند هر عمل دیگری نیازمند به فراهم ساختن شرایط خاصی است.


فهرست مندرجات

۱ - پاسخ اجمالی
۲ - پاسخ تفصیلی
       ۲.۱ - شرایط لازم برای مطالعه مطلوب
              ۲.۱.۱ - شرط اول
              ۲.۱.۲ - شرط دوم
              ۲.۱.۳ - شرط سوم
              ۲.۱.۴ - شرط چهارم
              ۲.۱.۵ - شرط پنجم
              ۲.۱.۶ - شرط ششم
              ۲.۱.۷ - شرط هفتم
              ۲.۱.۸ - شرط هشتم
              ۲.۱.۹ - شرط نهم
              ۲.۱.۱۰ - شرط دهم
              ۲.۱.۱۱ - شرط یازدهم
              ۲.۱.۱۲ - شرط دوازدهم
       ۲.۲ - دعا برای موقع مطالعه
       ۲.۳ - سخن پایانی
       ۲.۴ - منابع جهت آگاهی بیشتر
۳ - پانویس
۴ - منبع


مطالعه، نگریستن با تأمل و دقت نظر در چیزی برای فهمیدن و آگاهی یافتن از آن است. از این رو هر خواندنی که فاقد این ویژگی‌ها باشد، مطالعه نیست. بدیهی است مطالعه نیز مانند هر عمل دیگری نیازمند به فراهم ساختن شرایط خاصی است تا در سایه آن شرایط بتوان به یک مطالعه مفید و مطلوب دست یافت.
شرایط لازم برای مطالعه مطلوب و موفق، عبارت‌اند از:
۱. هدف، انگیزه و اشتیاق
۲. نشاط، حوصله و تحمل
۳. نظم، برنامه‌ریزی و آشنایی با روش‌های صحیح و علمی مطالعه
۴. پشتکار، استراحت، تفریح و نرمش
۵. انتخاب کتب در خور تخصص و فهم
۶. محل آرام و بی سر و صدا با درجه حرارت و دمای مناسب و نور کافی
۷. استفاده از ابزار و وسائل ساده مناسب و استاندارد جهت مطالعه و رعایت توصیه‌های علمی و پزشکی در این باره
۸. تلخیص و یاداشت برداری
۹. یادسپاری و یادآوری و بکارگیری مطالب خوانده شده
۱۰. تغذیه مناسب
۱۱. طهارت باطنی و معنوی به ویژه دائم الوضوء بودن
۱۲. دعا کردن برای فهم بهتر
پیامبر گرامی (صلیاللهعلیهوآلهوسلّم) که داناترین آفریدگان است از خدای خویش چنان می‌خواهد که: "زِدْنِی عِلْماً"؛ بر علم من بیفزا.
قرائت دعای مطالعه به شما توصیه می‌شود که ترجمه آن چنین است: "خدایا مرا از تاریکی‌ها بیرون آور و با نور فهم مرا گرامی دار، پروردگارا درهای رحمتت را بر ما بگشای و گنجینه‌های دانشت را بر ما بگستران! به رحمتت‌ای مهربان‌ترین مهربان‌ها".
ان‌شاءالله خواندن این دعا و در خواست فهم و درک با هر دعایی و به هر زبانی به همراه رعایت شرایط فوق باعث بالا رفتن کیفیت مطالعه و یادگیری خواهد شد.


مطالعه به معنای نگریستن و دقت و امعان نظر در چیزی، برای فهمیدن و آگاهی یافتن از آن است. از این رو مطالعه با تامل و دقت و فهم همراه و توام است و هر خواندنی که با این ویژگی‌ها و صفات همراه نباشد، نمی‌توان آن را مطالعه نامید.
[۱] موگهی، عبدالرحیم، روش مطالعه و تلخیص، ص۲۳، سطرهای اول تا چهارم.
بی‌شک رستن از جهل و وصول به اقیانوس دانش و آگاهی مستلزم فراهم آوردن شرایطی است که بدون تحصیل آن شرایط دست‌یابی به مطالعه مطلوب و مفید غیر ممکن خواهد بود.

۲.۱ - شرایط لازم برای مطالعه مطلوب

اینک ما در این مقال جهت نیل به چنین هدف مبارکی به مهم‌ترین شرایط لازم برای تدارک یک مطالعه موفق اشاره می‌کنیم.

۲.۱.۱ - شرط اول

فرد مطالعه کننده باید با انگیزه و اشتیاق وافر و فراوان به مطالعه بپردازد، زیرا محرکه اصلی هر کار و عملی شوق و علاقه به آن کار است.

۲.۱.۲ - شرط دوم

شادابی و نشاط و حوصله و بردباری جهت پرداختن به مطالعه است؛ زیرا در مواقع کسالت و دلتنگی روح فاقد تحمل است و توانایی مطالعه و یادگیری را ندارد.

۲.۱.۳ - شرط سوم

انتخاب ساعات مناسب و دل انگیز؛ مانند سحر و صبح‌گاه که از قابلیت و توانایی بالاتری جهت فراگیری و به خاطر سپاری مطالب برخوردار است.
[۲] شجری، فتح‌الله، یادگیری خلاق، ص۱۲۵، سطرهای ۱۵ الی ۲۵، ناشر، انجمن قلم ایران، چاپ ۱۳۷۷.

اگر به صورت حرفه‌ای مطالعه می‌کنیم در هر وقت و هر ساعتی می‌توانیم مطالعه کنیم و بازدهی زمان‌ها با هم تفاوتی ندارد و همه ساعات برای ما لذتبخش خواهد بود؛ زیرا بر اساس آزمایش‌های متعددی که برای تعیین زمان مناسب جهت مطالعه صورت پذیرفته و بازدهی مورد سنجش قرار گرفت، مشخص گردید که رجحانی بر انتخاب ساعات خاص بر سایر زمان‌ها وجود ندارد. اما این مسئله به اثبات رسیده که مطالعه بلافاصله بعد از خواب شبان‌گاهی نمی‌تواند بازدهی مطلوب و موفقی داشته باشد، ولی پس از ۳۰-۲۰ دقیقه بعد از بیداری مطالعه بلامانع است و بازدهی آن مطلوب خواهد بود.
اما چنانچه اهل مطالعه حرفه‌ای نیستیم، هر ساعتی که در آن ساعت تمایل و اشتیاق داریم به مطالعه بپردازیم و در زمان‌هایی که رغبتی به مطالعه نداریم، مطالعه را کنار بگذاریم.

۲.۱.۴ - شرط چهارم

هدفمند بودن مطالعات و انتخاب کتاب‌ها و موضوعات در خور تخصص و فهم و آشنایی و بکارگیری روش صحیح و علمی مطالعه به ویژه روش تندخوانی نه خواندن کلمه به کلمه و مکث روی کلمات که خود این روش از لحاظ علمی مورد تایید نیست و موجب معطل گذاردن بخش عظیمی از ظرفیت مغز و هدر دادن وقت خواهد شد.علاوه بر آن فرد طالب مطالعه باید ساعات شبانه روز خود را برنامه‌ریزی نموده و بر اساس زمان‌بندی مشخصی به مطالعه بپردازد، به نحوی که این برنامه در طول هفته، ماه و سال قابل اجرا و عمل باشد و از هرگونه بی‌نظمی و آشفتگی مبرا باشد.

۲.۱.۵ - شرط پنجم

کسی که مطالعه می‌کند باید با جدیت و پشتکار سیر مطالعاتی خود را حفظ و هیچ عاملی نتواند وی را از مطالعه و تحقیق باز دارد، بلکه با کوشش و تلاش خود را به قله‌های رفیع دانش نایل گرداند.

۲.۱.۶ - شرط ششم

فرد محقق و دارای برنامه مطالعاتی، باید در طول شبانه روز ساعاتی را جهت استراحت و تفریح خویش اختصاص دهد و پس از هر ۳۰-۴۰ دقیقه مطالعه ۵-۱۰ دقیقه استراحت نماید، تا ضمن حفظ صحت و سلامتی خود با قوای آماده و مهیای جسمی و روحی مجدداً به مطالعه و تحقیق بپردازد.

۲.۱.۷ - شرط هفتم

محل مطالعه باید جایی آرام و بی سر و صدا و عاری از هرگونه زرق و برق و تزئینات و تجملات ظاهری و چشم نواز باشد و هر چیزی که موجب اختلال در تمرکز حواس می‌گردد، باید از آن محل برچیده شود. همچنین از نور و دمای مناسب و جریان هوای‌ تازه نیز برخوردار باشد.

۲.۱.۸ - شرط هشتم

وسایل و ابزار مطالعه؛ مانند میز و صندلی باید ساده و استاندارد بوده و فرد مطالعه کننده نیز باید شناخت و آگاهی کافی نسبت به استفاده صحیح از آن را داشته باشد و نکات علمی و توصیه‌های پزشکی؛ مانند طریقه درست نشستن بر روی صندلی و برخواستن از صندلی و راه رفتن پس از ساعتی نشستن بر روی صندلی و انجام حرکات ورزشی نرم و سبک و حفظ فاصله مناسب میان چشم و سطح صفحات (حداقل سی سانتیمتر) را مراعات نموده تا در دراز مدت دچار بیماری نگردد.

۲.۱.۹ - شرط نهم

با تلخیص نمودن و یادداشت برداری از موضوعات و سرفصل‌های مهم و کلیدی کتاب و با اعمال برجسته سازی و طبقه‌بندی مطالب می‌توان اشراف و احاطه بیشتری بر محتوای آن یافت.

۲.۱.۱۰ - شرط دهم

توکل، توسل و طهارت باطنی و معنوی به ویژه دائم الوضوء بودن نقش مهمی در فراگیری دانش دارد.

۲.۱.۱۱ - شرط یازدهم

تغذیه مناسب با تامین مواد مورد نیاز بدن به ویژه مغز، امکان حرکتِ‌اندیشه در مسیری هموار را، فراهم می‌سازد. برنامه تغذیه می‌بایست به گونه‌ای تنظیم گردد که مواد مورد نیاز مغز برای فعالیت آن تامین شود. استفاده از لبنیات، مواد پروتئینی، غلات، سبزیجات و میوه‌های تازه و خشکبار؛ مانند گردو، بادام و فندق توصیه می‌گردد.
[۳] شجری، فتح‌الله، یادگیری خلاق، ص۱۱۹، سطرهای ۱۵ الی ۲۵، ناشر، انجمن قلم ایران، چاپ ۱۳۷۷.


۲.۱.۱۲ - شرط دوازدهم

آراستن قلب به ذکر و یاد الاهی و طلب فهم بهتر و بیشتر و دعا کردن به زبان خود یا زبان عربی.
پیامبر گرامی (صلیاللهعلیهوآلهوسلّم) که داناترین آفریدگان است از خدای خویش چنان می‌خواهد که: "ربّ زِدْنِی عِلْماً"؛ خدایا بر علم من بیفزا.

۲.۲ - دعا برای موقع مطالعه

قرائت دعاهای زیر هم به شما توصیه می‌گردد:
۱.«اللهم اخرجنی من ظلمات الوهم و اکرمنی بنور الفهم اللهم افتح علینا ابواب رحمتک و انشر علینا خزائن علومک برحمتک یا ارحم الراحمین"؛ خدایا مرا از تاریکی‌های وهم و خیال بیرون آور و با نور فهم مرا گرامی دار، پروردگارا درهای رحمتت را بر ما بگشای و گنجینه‌های دانشت را بر ما بگستران! به رحمتت‌ای مهربان‌ترین مهربان‌ها.»
۲.«اللهم انی اعوذ بک ان اضل او اضل او ازل او ازل او اظلم او اظلم او اجهل او یجهل علی اللهم انفعنی بما علمتنی و علمنی ما ینفعنی و زدنی علما و الحمد لله علی کل حال "؛ خدایا به تو پناه می‌برم از این که گمراه کنم و یا گمراه گردم، بلغزانم و یا بلغزم، ستم کنم یا ستم بینم، به نادانی کشانم و یا خود دچار آن گردم. بار خدایا مرا با علمی که به من آموختی سودمند گردان و مرا به علمی رهنمون ساز که مرا سودمند افتد. خدایا بر مراتب علم و آگاهی من بیفزا. سپاس حقیقی در تمام حالات از آن خداوند متعال است.
«اللهم انی اعوذ بک من علم لا ینفع و من قلب لا یخشع و من نفس لا تشبع و من دعاء لا یسمع؛ بار خدایا بتو پناه می‌برم از علمی که سودمند نیست و از قلبی که خشوع و انعطاف در برابر حق، بدان راه ندارد و از هوسی که سیر و اشباع نمی‌گردد و از دعایی که اجابت نمی‌شود.»

۲.۳ - سخن پایانی

با خواندن این دعاها و یا در خواست فهم و درک، با هر دعایی و به هر زبانی به همراه رعایت شرایطی که بیان شد، فضای ذهن جهت دانش‌اندوزی و پژوهش مساعد و مهیا خواهد شد. اما باید توجه داشت که تنها با خواندن این دعا و بدون فراهم آوردن سایر شرایط مطالعه هیچ‌گاه نتیجه مطلوبی نخواهیم گرفت.

۲.۴ - منابع جهت آگاهی بیشتر

ابزار و روش تحقیق، دشتی، محمد، چاپ مهر قم، ۱۳۶۶.
روش مطالعه، اداره کل آموزش ضمن خدمت، چاپ دوم، ۱۳۶۰.
شجری، ف، یادگیری خلاق، ناشر انجمن قلم ایران، چاپ ۱۳۷۷.
موگهی، عبدالرحیم، روش مطالعه و تلخیص.


۱. موگهی، عبدالرحیم، روش مطالعه و تلخیص، ص۲۳، سطرهای اول تا چهارم.
۲. شجری، فتح‌الله، یادگیری خلاق، ص۱۲۵، سطرهای ۱۵ الی ۲۵، ناشر، انجمن قلم ایران، چاپ ۱۳۷۷.
۳. شجری، فتح‌الله، یادگیری خلاق، ص۱۱۹، سطرهای ۱۵ الی ۲۵، ناشر، انجمن قلم ایران، چاپ ۱۳۷۷.
۴. طه/سوره۲۰، آیه۱۱۴.    
۵. مدرسی، محمد تقی، تفسیر هدایت، ترجمه تفسیر من هدی القرآن‌، ج‌۱۴، ص۳۲۷.    
۶. قمی، شیخ عباس، مفاتیح الجنان، ص۸۶۰، دعای مطالعه.    
۷. احمد عاملی جبعی، زین‌الدین بن علی، شهید ثانی، منیة المرید، ص۲۱۱.    
۸. احمد عاملی جبعی، زین‌الدین بن علی، منیةالمرید، ترجمه، حجتی، سید محمد باقر، آداب تعلیم و تعلم در اسلام، ص۲۱۰.    



پایگاه اسلام کوئست، برگرفته از مقاله «دعا برای موفقیت در مطالعه»، تاریخ بازیابی ۱۳۹۵/۹/۹.    



جعبه ابزار